校長論壇
為弘揚中國優秀的傳統文化，推動香港文化教育事業與時俱進，中華教育文化交流基金會，協同香港文聯、香港中華書局、香港美協、香港管理學院、西泠學堂、中華教育共同舉辦「校長論壇」，冀為校長與學校管理層提供交流分享教育理念、辦學心得、學校管理經驗等，以促進學校與學術界、文化藝術界之間的溝通交流。校長論壇
在「疫」境中，如何疏導學生負面情緒，並對學生進行正確有效的「生命教育」是教學中非常重要的一環。然而生命教育也不應只停留在疫情期間的補課上，而應更加常態化、持續性設置，從而成為學生教育中的重要環節，成為一門讓學生終身受益的課。
2020年即將結束，回望這一年，新冠肺炎疫情肆虐全球。此時，與體悟生死、感悟生命、塑造正確價值觀有關的生命教育成為了許多學校的重要一課。在這種新的環境與氛圍下，恰逢其時的生命教育也不應只停留在疫情期間的補課上，而應更加常態化、持續性設置，從而成為學生教育中的重要環節，成為一門讓學生終身受益的課。
為何要學習歷史？歷史雖是過去的事情，卻也與現在息息相關。《舊唐書· 魏徵傳》中說：以史為鏡，可以知興替。閱讀歷史的意義在於，在學習的過程中汲取前人的教訓和經驗，為自己樹立正確的價值觀和人生觀。如何提升學生對歷史的興趣，讓他們學會探究歷史文化的底藴？香港中文大學歷史系客席教授、名譽高級研究員，香港歷史博物館前館長丁新豹博士；香港教育大學文學及文化學系兼任客席講師梁操雅博士；資深歷史教育工作者葉深銘博士，以「香山之行」作為示例，探討歷史文化的全方位學習。
中國傳統文化中的「天人合一」，是一種強調人和大自然和諧統一的觀念。這點與近年人們提倡的善待自然、「人」與「自然」和諧共處的環保理念有着共通性，面對全球氣候變化、垃圾處理、各種污染全面惡化的情況，人類應該如何自處？中國傳統文化中的哲學智慧能否為我們帶來轉機？
我們常說「環保」，然而前天文台台長林超英先生一開口便強調：「我不是環保份子，我是一個保護環境的人」，他呼籲大家不要再講「環保」，而要「保環」。到底「環保」和「保環」有甚麼分別？
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校長論壇 第八場：精華片段
由中華教育文化交流基金會主辦，香港中華書局、香港管理學院、西泠學堂、中華教育、香港美協、中國文學藝術界聯合會香港會員總會協辦的「校長論壇」第八場於5月27日線上開講，為您解構親子教育的新挑戰。
「繁」與「煩」——校長、醫生如何平衡工作與親子教育——校長論壇 第八場（下）
由中華教育文化交流基金會主辦，香港中華書局、香港管理學院、西泠學堂、中華教育、香港美協、中國文學藝術界聯合會香港會員總會協辦的「校長論壇」第八場於5月27日線上開講，為您解構親子教育的新挑戰。
第二部分則由聖公會李兆強小學陳小燕校長以及王欣浩醫生以《「繁」與「煩」——校長、醫生如何平衡工作與親子教育》為主題分享如何平衡工作與親子教育的經驗。
有教無「累」？有教無「慮」！—— 後千禧年代教育的挑戰——校長論壇 第八場（上）
論壇的第一部分由科腫瘤科專科醫生、香港大學李嘉誠醫學院榮譽臨床助理教授、香港乳癌硏究組召集人曾詠恆醫生主講，主題為《有教無「累」？有教無「慮」！—— 後千禧年代教育的挑戰》。曾詠恆醫生從「有教無類」、「有教無累」和「有教無慮」三方面，談及教育的理念、教育工作所面對的挑戰與契機。
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校長論壇
為弘揚中國優秀的傳統文化，推動香港文化教育事業與時俱進，中華教育文化交流基金會，協同香港文聯、香港中華書局、香港美協、香港管理學院、西泠學堂、中華教育共同舉辦「校長論壇」，冀為校長與學校管理層提供交流分享教育理念、辦學心得、學校管理經驗等，以促進學校與學術界、文化藝術界之間的溝通交流。校長論壇
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在「疫」境中，如何疏導學生負面情緒，並對學生進行正確有效的「生命教育」是教學中非常重要的一環。然而生命教育也不應只停留在疫情期間的補課上，而應更加常態化、持續性設置，從而成為學生教育中的重要環節，成為一門讓學生終身受益的課。
2020年即將結束，回望這一年，新冠肺炎疫情肆虐全球。此時，與體悟生死、感悟生命、塑造正確價值觀有關的生命教育成為了許多學校的重要一課。在這種新的環境與氛圍下，恰逢其時的生命教育也不應只停留在疫情期間的補課上，而應更加常態化、持續性設置，從而成為學生教育中的重要環節，成為一門讓學生終身受益的課。
為何要學習歷史？歷史雖是過去的事情，卻也與現在息息相關。《舊唐書· 魏徵傳》中說：以史為鏡，可以知興替。閱讀歷史的意義在於，在學習的過程中汲取前人的教訓和經驗，為自己樹立正確的價值觀和人生觀。如何提升學生對歷史的興趣，讓他們學會探究歷史文化的底藴？香港中文大學歷史系客席教授、名譽高級研究員，香港歷史博物館前館長丁新豹博士；香港教育大學文學及文化學系兼任客席講師梁操雅博士；資深歷史教育工作者葉深銘博士，以「香山之行」作為示例，探討歷史文化的全方位學習。
中國傳統文化中的「天人合一」，是一種強調人和大自然和諧統一的觀念。這點與近年人們提倡的善待自然、「人」與「自然」和諧共處的環保理念有着共通性，面對全球氣候變化、垃圾處理、各種污染全面惡化的情況，人類應該如何自處？中國傳統文化中的哲學智慧能否為我們帶來轉機？
我們常說「環保」，然而前天文台台長林超英先生一開口便強調：「我不是環保份子，我是一個保護環境的人」，他呼籲大家不要再講「環保」，而要「保環」。到底「環保」和「保環」有甚麼分別？
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由中華教育文化交流基金會主辦，香港中華書局、香港管理學院、西泠學堂、中華教育、香港美協、中國文學藝術界聯合會香港會員總會協辦的「校長論壇」第八場於5月27日線上開講，為您解構親子教育的新挑戰。
「繁」與「煩」——校長、醫生如何平衡工作與親子教育——校長論壇 第八場（下）
由中華教育文化交流基金會主辦，香港中華書局、香港管理學院、西泠學堂、中華教育、香港美協、中國文學藝術界聯合會香港會員總會協辦的「校長論壇」第八場於5月27日線上開講，為您解構親子教育的新挑戰。
第二部分則由聖公會李兆強小學陳小燕校長以及王欣浩醫生以《「繁」與「煩」——校長、醫生如何平衡工作與親子教育》為主題分享如何平衡工作與親子教育的經驗。
有教無「累」？有教無「慮」！—— 後千禧年代教育的挑戰——校長論壇 第八場（上）
論壇的第一部分由科腫瘤科專科醫生、香港大學李嘉誠醫學院榮譽臨床助理教授、香港乳癌硏究組召集人曾詠恆醫生主講，主題為《有教無「累」？有教無「慮」！—— 後千禧年代教育的挑戰》。曾詠恆醫生從「有教無類」、「有教無累」和「有教無慮」三方面，談及教育的理念、教育工作所面對的挑戰與契機。
